資料介紹
制造業為人類創造著輝煌的物質文明。制造業的先進與否是一個國家經濟發展的重要標志,制造業的產值在多數國家的國民經濟中占有重要的比重。全球性競爭和經濟發展趨勢將制造業產品生產、分銷、成本、效率推向了一個新境界,也不斷向制造業提出了新的挑戰,無論是國內市場或國際市場,制造業都將面臨復雜多變的外部環境。
今天的制造業,已不能從“機械制造”的狹義角度來理解。只要是對各種各樣的原材料進行加工處理,生產出為用戶所需要的最終產品,它們可以是飛機、汽車、計算機、電子儀器,也可以是服裝、鞋帽、食品,都可以歸屬于“制造業”。
隨著全球制造業之間的競爭日趨激烈,以及全球經濟一體化,市場向企業提出了更高的要求,企業要贏得競爭,就要以市場為中心,以用戶為中心,要求企業快速及時為用戶提供高品質、低價格、具有個性化的產品。
要以最短的產品開發時間(Time)、最優的產品質量(Quality)、最低的價格和成本(Cost)、最佳的服務(Service)(簡稱“TQCS”),這樣才能贏得用戶和市場。
制造技術是使原材料變成產品的技術的總稱 。是國民經濟得以發展,也是制造業本身賴以生存的關鍵基礎技術。
本課程主要介紹機械產品的生產過程及生產活動的組織、機械加工過程及其系統。包括金屬切削過程的基本理論及其基本規律,機械加工和裝配工藝規程的基本知識及其設計,機械加工精度及表面質量的概念及其控制方法,精密與超精密加工,現代制造技術的發展前沿與發展趨勢。
???????????????? 為了使學生既有較強的機械制造技術的知識基礎,又有較強的工作適應能力,在以機械制造為主的基礎上,擴充了計算機應用、數控以及其它制造業等內容,培養學生的寬口徑適應能力,拓寬學生的視野。
通過本課程的學習,要求學生能從技術與經濟緊密結合的角度出發,圍繞加工質量和交貨期這個目標,掌握整個制造系統的規劃設計,選擇優化和運作監控的基本知識,能在宏觀上和全局上對生產活動和生產組織有清楚的認識,而不能僅僅局限于單個工序及其優化的知識。要求掌握機械制造過程中包括傳統的和現代在內的各種常用加工方法和制造工藝,以及與之有關的切削機理、加工原理、切削參數的選用、加工質量的分析與控制方法等。
金屬切削理論和機械制造工藝理論具有很強的實踐性,對初學者來說,會感到有一定的難度。生產哲理與管理模式,沒有足夠的實踐基礎也很難準確的把握與理解。因此,在學習? 本課程時,必須加強實踐性環節,即通過生產實習、課程實驗、課程設計、電化教學、現場教學及工廠調研等來更好地體會和加深理解所學內容,并在理論與實際的結合中,培養分析和解決實際問題的能力。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
今天的制造業,已不能從“機械制造”的狹義角度來理解。只要是對各種各樣的原材料進行加工處理,生產出為用戶所需要的最終產品,它們可以是飛機、汽車、計算機、電子儀器,也可以是服裝、鞋帽、食品,都可以歸屬于“制造業”。
隨著全球制造業之間的競爭日趨激烈,以及全球經濟一體化,市場向企業提出了更高的要求,企業要贏得競爭,就要以市場為中心,以用戶為中心,要求企業快速及時為用戶提供高品質、低價格、具有個性化的產品。
要以最短的產品開發時間(Time)、最優的產品質量(Quality)、最低的價格和成本(Cost)、最佳的服務(Service)(簡稱“TQCS”),這樣才能贏得用戶和市場。
制造技術是使原材料變成產品的技術的總稱 。是國民經濟得以發展,也是制造業本身賴以生存的關鍵基礎技術。
本課程主要介紹機械產品的生產過程及生產活動的組織、機械加工過程及其系統。包括金屬切削過程的基本理論及其基本規律,機械加工和裝配工藝規程的基本知識及其設計,機械加工精度及表面質量的概念及其控制方法,精密與超精密加工,現代制造技術的發展前沿與發展趨勢。
???????????????? 為了使學生既有較強的機械制造技術的知識基礎,又有較強的工作適應能力,在以機械制造為主的基礎上,擴充了計算機應用、數控以及其它制造業等內容,培養學生的寬口徑適應能力,拓寬學生的視野。
通過本課程的學習,要求學生能從技術與經濟緊密結合的角度出發,圍繞加工質量和交貨期這個目標,掌握整個制造系統的規劃設計,選擇優化和運作監控的基本知識,能在宏觀上和全局上對生產活動和生產組織有清楚的認識,而不能僅僅局限于單個工序及其優化的知識。要求掌握機械制造過程中包括傳統的和現代在內的各種常用加工方法和制造工藝,以及與之有關的切削機理、加工原理、切削參數的選用、加工質量的分析與控制方法等。
金屬切削理論和機械制造工藝理論具有很強的實踐性,對初學者來說,會感到有一定的難度。生產哲理與管理模式,沒有足夠的實踐基礎也很難準確的把握與理解。因此,在學習? 本課程時,必須加強實踐性環節,即通過生產實習、課程實驗、課程設計、電化教學、現場教學及工廠調研等來更好地體會和加深理解所學內容,并在理論與實際的結合中,培養分析和解決實際問題的能力。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
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