正弦穩態交流電路相量的研究
一.實驗目的
1.研究正弦穩態交流電路中電壓、電流相量之間的關系?
2.掌握RC串聯電路的相量軌跡及其作移相器的應用。?
3.掌握日光燈線路的接線。?
4.理解改善電路功率因數的意義并掌握其方法。?
二.原理說明
1.在單相正弦交流電路中,用交流電流表測得各支路中的電流值,用交流電壓表測得回路各元件兩端的電壓值,它們之間的關系滿足相量形式的基爾霍夫定律,即
2.如圖15—1所示的RC串聯電路,在正弦穩態信號的激勵下,保持有90°的相位差,即當阻值R改變時,的相量軌跡是一個半園,,,三者形成一個直角形的電壓三角形。R值改變時,可改變φ角的大小,從而達到移相的目的。
3.日光燈線路如圖15—3所示,圖中A是日光燈管,L是鎮流器,S是啟輝器,C是補償電容器,用以改善電路的功率因數(cosφ值)。有關日光燈的工作原理請自行翻閱有關資料。
三.實驗設備
1.交流電壓、電流、功率、功率因素表
2.調壓輸出?
3.EEL—17組件(或EEL—52組件、EEL—55組件),30W鎮流器,400V/4μF電容器,電流插頭,40W/220V白熾燈
4.30W日光燈?
四.實驗內容
1.用兩只220V,40W的白熾燈泡和30W的日光燈電容器組成如圖15—1所示的實驗電路,按下閉合按鈕開關調節調壓器至220V,驗證電壓三角形關系?
測 量 值 |
計 算 值 | ||||
U(V) |
UR(V) |
UC(V) |
U’(UR, UC 組成RtD) |
DU |
DU/U |
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2.日光燈線路接線與測量?
按圖15—2組成線路,經指導教師檢查后按下閉合按鈕開關,調節自耦調壓器的輸出,使其輸出電壓緩慢增大,直到日光燈剛啟輝點亮為至,記下三表的指示值。然后將電壓調至220V,測量功率P,電流I,電壓
測 量 數 值 |
計 算 值 | ||||||
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P(W) |
I(A) |
U(V) |
UL(V) |
UA(V) |
cosj |
r(W) |
啟 輝 值 |
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正常工作值 |
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3.并聯電路——電路功率因數的改善?
按圖15—3組成實驗線路經指導老師檢查后,按下綠色按鈕開關調節自耦調壓器的輸出調至220V,記錄功率表,電壓表讀數,通過一只電流表和三個電流取樣插座分別測得三條支路的電流,改變電容值,進行三次重復測量。
電容值 |
測 量 數 值 |
計 算 值 | ||||
(mF) |
P(W) |
U(V) |
I(A) |
IC(A) |
I’(A) |
cosf |
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五.實驗注意事項
1.功率表要正確接入電路,讀數時要注意量程和實際讀數的折算關系。?
2.線路接線正確,日光燈不能啟輝時,應檢查啟輝器及其接觸是否良好。
六.預習思考題
1.參閱課外資料,了解日光燈的啟輝原理?
2.在日常生活中,當日光燈上缺少了啟輝器時,人們常用一導線將啟輝器的兩端短接一下,然后迅速斷開,使日光燈點亮;或用一只啟輝器去點亮多只同類型的日光燈,這是為什么??
3.為了提高電路的功率因數,常在感性負載上并聯電容器,此時增加了一條電流支路,試問電路的總電流是增大還是減小,此時感性元件上的電流和功率是否改變??
4.提高線路功率因數為什么只采用并聯電容器法,而不用串聯法?所并的電容器是否越大越好?
七.實驗報告
1.完成數據表格中的計算,進行必要的誤差分析。?
2.根據實驗數據,分別繪出電壓、電流相量圖,驗證相量形式的基爾霍夫定律。
3.討論改善電路功率因數的意義和方法。?
4.裝接日光燈線路的心得體會及其他。
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