目前，VR不僅僅應(yīng)用于消防教育，從消防到救災(zāi)，VR已經(jīng)被應(yīng)用在越來(lái)越多的安全教育培訓(xùn)中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)很好地填補(bǔ)了安全教育與IT技術(shù)融合處的空白。VR世界的沉浸感會(huì)將人們置身于火災(zāi)、洪水和地震這些“真實(shí)的”災(zāi)害場(chǎng)景中，可以最大程度地讓人們從心底認(rèn)識(shí)到災(zāi)害預(yù)防的重要性。

日本在311大地震5周年時(shí)，已經(jīng)在愛(ài)知縣用Oculus Rift進(jìn)行災(zāi)害預(yù)防模擬了。美國(guó)眾多的機(jī)構(gòu)包括國(guó)土安全部的美國(guó)部、中心疾病控制與預(yù)防中心以及學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)都在探索VR在安全教育和培訓(xùn)中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，探索VR獨(dú)立應(yīng)用和與其他培訓(xùn)形式相結(jié)合的道路。

案例：《安全體感VR訓(xùn)練》系統(tǒng)

日本軟件公司《積木制作》專門針對(duì)高空以及危險(xiǎn)建設(shè)場(chǎng)所的員工安全教育問(wèn)題的新《安全體感VR訓(xùn)練》系統(tǒng)軟件正式上市。

——在勞動(dòng)力日益匱乏的日本，危險(xiǎn)建筑工地的安全教育至關(guān)重要，《安全體感VR訓(xùn)練》系統(tǒng)公開(kāi)。

系統(tǒng)逼真的模擬了危險(xiǎn)施工現(xiàn)場(chǎng)的情景，受教育者可以逼真的體驗(yàn)高空墜落，火災(zāi)，高空墜物，意外擠夾傷等“實(shí)際”遭遇，從而加強(qiáng)安全意識(shí)。

——今后將追加比如鐵道，礦山等其他危險(xiǎn)領(lǐng)域的內(nèi)容，利用VR的超強(qiáng)臨場(chǎng)感優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行安全的模擬安全教育。

案例：量子引擎《VR安全教育手冊(cè)》

火災(zāi)逃生

通過(guò)模擬真實(shí)的火災(zāi)逃生演練場(chǎng)景，有效避免了實(shí)地消防演練中可能出現(xiàn)的安全隱患，同時(shí)真實(shí)還原所有消防細(xì)節(jié)，最大程度地讓孩子們從心底認(rèn)識(shí)到災(zāi)害預(yù)防的重要性。另一方面，還可以有效節(jié)省學(xué)校安全教育的成本，提高日常演練的效率和安全性。

火災(zāi)逃生場(chǎng)景展示：

基于VR的培訓(xùn)方式有哪些優(yōu)勢(shì)?

1、根據(jù)用戶特點(diǎn)和災(zāi)害強(qiáng)弱程度的分析，交互式的VR培訓(xùn)平臺(tái)可以針對(duì)特定用戶和組織做出獨(dú)特的處理。VR應(yīng)用可以創(chuàng)建用戶所需的特殊場(chǎng)景，并在教學(xué)任務(wù)的培訓(xùn)中提供即時(shí)的反饋。比如說(shuō)，VR可以評(píng)估人群在面對(duì)地震時(shí)應(yīng)急預(yù)案的成效，反過(guò)來(lái)，根據(jù)提供的即時(shí)數(shù)據(jù)找出差距和需要改進(jìn)的地方，并進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。

2、其次，VR可以將諸如颶風(fēng)或地震等自然現(xiàn)象一致同步到各個(gè)區(qū)域，讓多個(gè)組織同時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。在用戶進(jìn)行模擬的過(guò)程中，VR可以將傳統(tǒng)的教學(xué)元素如幻燈片的圖形和數(shù)據(jù)嵌入在虛擬環(huán)境中，進(jìn)行實(shí)時(shí)教育。

3、另一個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn)就是更加逼真的視聽(tīng)刺激，提高用戶的重視程度，同時(shí)在模擬中鍛煉媒體對(duì)于災(zāi)害的報(bào)道能力。

4、VR應(yīng)用允許用戶按照自己的節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)，逐步而全面地掌握相關(guān)的防范知識(shí)。在進(jìn)行團(tuán)體培訓(xùn)時(shí)，VR平臺(tái)可以提供小組討論和分析的場(chǎng)景，用來(lái)討論個(gè)體行為的正確性以及是否能保證團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

5、此外，培訓(xùn)方案可模擬分布在各個(gè)城市和住宅的環(huán)境中。假如舉行一場(chǎng)恐怖襲擊預(yù)演，我們需要關(guān)閉數(shù)個(gè)有相當(dāng)大的人流量的街區(qū)，這在現(xiàn)實(shí)生活中幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)。與此相反，VR卻可以很容易地模擬出這些苛刻環(huán)境，并不會(huì)破壞我們正常的生活秩序。

6、從成本的角度來(lái)看，VR培訓(xùn)有著明顯的優(yōu)勢(shì)。911事件后，美國(guó)近年來(lái)在不同的城市同時(shí)舉行廣泛的多部門的演習(xí)，許多州和地方機(jī)構(gòu)都因?yàn)轭愃埔?guī)定削減演習(xí)預(yù)算，但沒(méi)有達(dá)到很好的效果，而VR方案只需要消耗一定量的資金去購(gòu)買設(shè)備就可以在不同的虛擬環(huán)境中重復(fù)練習(xí)。

7、最后，通過(guò)VR場(chǎng)景和運(yùn)動(dòng)記錄，可以將表現(xiàn)進(jìn)行數(shù)字化存儲(chǔ)，從而更有效地評(píng)估。當(dāng)你進(jìn)行災(zāi)害預(yù)演時(shí)，VR平臺(tái)可以將你的行為360°拍攝下來(lái)，這是十分寶貴的預(yù)演分析視頻。可以用于更有效地積累經(jīng)驗(yàn)，為以后制定行動(dòng)提供必要的糾正措施。需要指出的是我們并不需要單單依靠VR去進(jìn)行訓(xùn)練，而是應(yīng)當(dāng)與其他傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合，融合各自的優(yōu)點(diǎn)，更好地達(dá)到目的。

量子引擎可以解決VR安全教育的哪些難點(diǎn)?

首先，VR對(duì)于大眾而言算不上普及，因此對(duì)VR技術(shù)的陌生可能會(huì)產(chǎn)生交流障礙，甚至導(dǎo)致該項(xiàng)目的體驗(yàn)好感度降低。人們對(duì)VR的關(guān)注點(diǎn)多傾向于游戲，會(huì)讓人覺(jué)得這只不過(guò)是個(gè)游戲，對(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生懷疑，模擬性下降。對(duì)此，我們可以加大仿真的力度和操作難度，做到百分百還原真實(shí)場(chǎng)景，加強(qiáng)用戶沉浸感。

此外，VR訓(xùn)練和開(kāi)發(fā)相關(guān)應(yīng)用的初始成本也可以被看作是一個(gè)難點(diǎn)。的確，創(chuàng)建逼真環(huán)境和交互式方案需要投入大量的資金和人力。在一定程度上，開(kāi)發(fā)投入的成本等同于虛擬世界真實(shí)感的程度。如果因?yàn)樵缙诘统杀镜耐度攵鴮?dǎo)致真實(shí)感降低，結(jié)果可能得不償失。

VR平臺(tái)可以為參與者提供逼真的虛擬環(huán)境，達(dá)到更好的教育目的。然而，相對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的演習(xí)，模擬情景仍然缺乏直接的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和面對(duì)面的互動(dòng)。對(duì)此，量子引擎將給客戶提供一整套完整的硬件和軟件的說(shuō)明和使用培訓(xùn)，有效避免因操作不當(dāng)影響體驗(yàn)效果的現(xiàn)象發(fā)生。