模擬電路課程設(shè)計(jì)：????? 電子設(shè)計(jì)是利用基本電子電路原理，設(shè)計(jì)、制作出合乎要求的電子裝置的過(guò)程。他是考察學(xué)生電子技術(shù)基本應(yīng)用技能、實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要實(shí)踐過(guò)程。主要側(cè)重以下方面：
設(shè)計(jì)內(nèi)容具有實(shí)際意義和應(yīng)用背景，并考慮到目前教學(xué)的基本內(nèi)容和新技術(shù)的應(yīng)用趨勢(shì)。
學(xué)習(xí)者綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行理論設(shè)計(jì)的能力、創(chuàng)新精神和獨(dú)立工作能力。
1、明確系統(tǒng)設(shè)計(jì)任務(wù)和要求
對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)分析，了解性能、指標(biāo)、內(nèi)容及要求
????????? 這點(diǎn)十分重要，充分理解題目的要求、每項(xiàng)指標(biāo)的含義，這是完成綜合設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)的前提。
2、制訂方案與構(gòu)筑總體框圖
對(duì)于同一個(gè)題目，實(shí)現(xiàn)的方案可能是多個(gè)，實(shí)現(xiàn)的途徑和技術(shù)路線也可能是多方面的。可以將不同的方案與途徑加以對(duì)比。從中選擇一種方案來(lái)實(shí)現(xiàn)。
?????? 選擇的原則一般是“相對(duì)容易，相對(duì)巧妙，性價(jià)比高”。
?一旦方案選定，就著手構(gòu)筑總體框圖，將系統(tǒng)分解成若干個(gè)模塊，明確每個(gè)模塊的大體內(nèi)容和任務(wù)、各模塊之間的連接關(guān)系以及信號(hào)在各模塊之間的流向等等。總體方案與框圖十分重要，可以先來(lái)構(gòu)建總體方案與框圖，再將總體指標(biāo)分配給各個(gè)模塊，指揮與協(xié)調(diào)各模塊的工作，以達(dá)到總體項(xiàng)目的完成。
3、單元電路設(shè)計(jì)、參數(shù)計(jì)算與計(jì)算機(jī)仿真
單元電路設(shè)計(jì)：要注意考慮前后級(jí)的關(guān)系。
各元件參數(shù)計(jì)算：電路電壓、電流、阻抗、功率和標(biāo)稱值。
?在這一階段，可以充分利用EDA軟件幫助設(shè)計(jì)電路，優(yōu)化調(diào)整電路結(jié)構(gòu)和元、器件數(shù)值，直到達(dá)到指標(biāo)要求。
4、器件選擇：
????? 電路是由若干元、器件構(gòu)成的，對(duì)元、器件性能的深入了解和應(yīng)用是保證正確設(shè)計(jì)和達(dá)到設(shè)計(jì)指標(biāo)的關(guān)鍵之一。有時(shí)候，一個(gè)元器件的應(yīng)用或一個(gè)新的元器件的出現(xiàn)，將會(huì)使系統(tǒng)變得十分容易實(shí)現(xiàn)，所以應(yīng)盡量地了解元器件，除教材以外，平時(shí)多看參考資料，上網(wǎng)去查一查，到電子市場(chǎng)去逛一逛，使自己的頭腦中“存儲(chǔ)”更多的元、器件。需要的時(shí)候，將會(huì)熟能生巧，應(yīng)用自如。

應(yīng)該根據(jù)器件自身特性和電路要求選擇合適的器件。（如工作頻率、功率、工作電壓等其他指標(biāo)，可以參閱器件技術(shù)手冊(cè)）
??????? 一般情況下，在元、器件選擇方面，建議在保證電路性能的前提下，盡量選用常見(jiàn)的、通用性好的、價(jià)格相對(duì)低廉、手頭有的或容易買(mǎi)到的。
盡量采用集成電路和新器件將可起到事半功倍的效果。
?????? 一切從實(shí)際需求出發(fā)，將分壹元件與集成電路巧妙地結(jié)合起來(lái)，而且盡量應(yīng)用集成電路，以使系統(tǒng)簡(jiǎn)化，體積小，可靠性提高。
①電源電壓的范圍是多少？是單電源供電還是需要雙電源供電？這點(diǎn)十分重要。若不注意，將+3．3 V電源的器件加+5 v，將+5 V器件加+9 V，甚至更高，那器件是必?zé)裏o(wú)疑。
②注意元器件的主要技術(shù)指標(biāo)。不要以為只要是運(yùn)放就能作放大器、濾波器。例如要求做一個(gè)2MHz帶寬的放大器， 如果選用LM741，結(jié)果無(wú)論如何都達(dá)不到要求，因?yàn)長(zhǎng)M741的單位增益帶寬積只有1 MHz。
③元器件互相之間的電平匹配如何？
④元器件的輸入阻抗，允許的輸入電壓、電流范圍以及輸出驅(qū)動(dòng)負(fù)載的能力等等。如音頻功放LM386是不能推動(dòng)0.5W以上的負(fù)載。這一方面會(huì)涉及器件的安全，另一方面又可能影響到系統(tǒng)的某些指標(biāo)能否達(dá)到。??