能耗監(jiān)測(cè)不是為了監(jiān)測(cè)而監(jiān)測(cè)，是為了摸清建筑能耗脈搏，對(duì)癥下藥，才能取得更好地節(jié)能效果。只有清楚地知道哪些設(shè)備用能高、哪些設(shè)備用能出現(xiàn)跑冒滴漏的情況，掌握能耗設(shè)備的用能規(guī)律，才好更換設(shè)備或是采取更強(qiáng)有力的節(jié)能措施。

校園建筑在節(jié)能改造方面有其特殊性，一方面通過(guò)教育宣傳的方式，可以很好地引導(dǎo)學(xué)生踐行節(jié)能減排措施，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，另一方面由于校園建筑普遍比較分散，用能規(guī)律難以掌握，且能耗設(shè)備復(fù)雜，還區(qū)分休息日、假期等情況，造成了校園節(jié)能工作進(jìn)展困難。

為實(shí)現(xiàn)校園節(jié)能的目的，需要從了解的能源消耗情況入手。而掌握用能詳情，需要跨過(guò)存在著安全性差、拓展性差，前期線纜鋪設(shè)成本高，數(shù)據(jù)傳輸能力的穩(wěn)定性等缺點(diǎn)。

基于校園建筑分布特點(diǎn)和用能特點(diǎn)，在線能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)解決方案，采用物聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線傳輸?shù)燃夹g(shù)，降低系統(tǒng)建設(shè)的成本，支持按年月日等維度輸出能耗報(bào)告，基于數(shù)字化技術(shù)和可視化技術(shù)，在線能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)采集上來(lái)的數(shù)據(jù)能夠以柱狀圖、餅狀圖和折線圖等形式來(lái)展現(xiàn)能耗數(shù)據(jù)，為校園節(jié)能管理提供數(shù)據(jù)支撐。

構(gòu)建關(guān)鍵點(diǎn)：

目標(biāo)目的：明確界定在線能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的目標(biāo)和目的，如減少能源消耗、降低成本和提高可持續(xù)性。

感知設(shè)備：選擇適合學(xué)校特定需求的能源監(jiān)測(cè)設(shè)備和傳感器，包括水電表、溫度傳感器等。

數(shù)據(jù)收集：確保從所有相關(guān)來(lái)源實(shí)時(shí)收集數(shù)據(jù)，包括能源表、溫度傳感器等采集設(shè)備。

數(shù)據(jù)分析和可視化。使用數(shù)據(jù)分析和可視化工具來(lái)跟蹤和分析能源消耗，確定需要改進(jìn)的地方。

數(shù)據(jù)報(bào)告：開(kāi)發(fā)一個(gè)報(bào)告系統(tǒng)，以清晰、簡(jiǎn)明、易懂的格式提供關(guān)于能源消耗和成本的信息。

與其他系統(tǒng)整合：考慮將在線能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)與其他學(xué)校系統(tǒng)，如照明系統(tǒng)、暖通系統(tǒng)等整合，以提高效率和控制。

用戶(hù)參與：通過(guò)提供信息和培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生和教職員工參與在線能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)獲得反饋和投入。

維護(hù)和更新：建立一個(gè)定期維護(hù)和更新的計(jì)劃，以確保在線能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)隨著時(shí)間的推移繼續(xù)保持最佳功能。

評(píng)估和改進(jìn)：定期評(píng)估在線能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的性能，并確定改進(jìn)的機(jī)會(huì)。

這些關(guān)鍵點(diǎn)將有助于確保學(xué)校在線能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)有效、高效、可持續(xù)，推動(dòng)智慧學(xué)校的建設(shè)與推廣。

審核編輯 黃宇