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6月13日，2023開放原子全球開源峰會開源教育與人才分論壇成功召開。本論壇以“開源教育與人才為主題”，聚集產學研用多位專家、教師、開源產業實踐，重點探討了前沿思想和一線實踐。

開放原子開源基金會副秘書長辛曉華

辛曉華在致辭中表示，開源人才是開源體系建設的基礎和關鍵。我國是開源參與者數量全球第二、增長速度最快的國家，但普遍存在“拿來用的多、貢獻出的少”“重復建設多、原始創新少”“追隨意愿強、規則意識弱”等問題，人才結構性短缺成為開源發展瓶頸。加快推進開源人才教育，積極宣傳推廣開源文化，探索開源教學模式，對于厚培開源人才底座、夯實開源發展基礎，提升軟件源頭創新和供給能力具有重要意義。

中國科學院大學教育基金會秘書長趙碩

趙碩介紹了國科大和教育基金會的整體情況和對開源的認識，他認為開源精神第一是開放，第二是融合，第三是創新，開放不是簡單的開放資源，而是要用良好的開放機制把它固化下來，才能夠匯聚資源，融合升華，衍生出創新原動力，推動社會和國家的發展。

會議現場，龍蜥社區聯合阿里云、統信軟件、浪潮信息3家理事單位正式發起“龍蜥社區人才培養計劃”，面向廣大用戶和開發者群體，推出“龍蜥+”模式的人才認證體系和操作系統課程，服務龍蜥操作系統生態廠商、開發者群體和高校學生，為行業發展和人才培養助力。

龍蜥社區人才培養計劃啟動儀式

從左至右：中國開源軟件推進聯盟副秘書長，頭歌教研中心主任尹剛、統信軟件副總經理，龍蜥社區副理事長朱建忠、開放原子開源基金會副秘書長辛曉華、阿里云研究員、龍蜥社區理事長馬濤，浪潮信息高級副總裁、龍蜥社區理事張東，中國科學院大學教育基金會秘書長趙碩

龍蜥社區人才培養計劃以“龍蜥+”的合作模式推進，“龍蜥+”模式為龍蜥社區和伙伴們共同擴展生態和行業人才培養提供了一種新思路。龍蜥社區將充分發揮生態和平臺的力量，通過“Anolis OS Course SIG（特別興趣小組）”發展和推動操作系統課程的開發、培訓認證、推廣等工作，在課程和人才培養體系上進行共建，實現生態成果共享。企業單位將結合自身行業優勢和核心受眾群，推出基于龍蜥的定制課程。

華東師范大學數據科學與工程學院教授王偉

王偉表示，國家政策對數字經濟發展的持續推動，使得數字化與開源已經成為一個大潮流，數字化升級與轉型也成為了國家戰略，開源開始成為部分行業進行數字化轉型的探索與實踐。開源人才培養應有系統性的框架，有對應的人才評價方法論。只有通過系統化的體系加上全新的教育模式，人才培養問題才能得到有效解決，開源生態才能成長為“參天大樹”。

軟通教育研究院副院長，教育部工程認證專家杜輝

杜輝發表了題為《工程教育與開源結合的模式探索》的主題演講，她表示，在學校里，開源是一個訓練學生解決復雜工程問題的練兵場，有助于提升團隊或個人的溝通和項目管理能力，提升國際視野，保持終身學習等方面。建立“開源+教育+工程教育”的全新模式，讓學生有更多的參與感并從中受益，從而為開源帶來源動力。

北京開源芯片研究院“一生一芯”人才培養計劃項目主管王尤

王尤表示，我國優秀處理器芯片人才儲備嚴重不足，加快處理器芯片人才培養規模與速度，迫在眉睫。“一生一芯”計劃，是基于開源新賽道的一種實踐型開放式大規模人才培養模式，可以全面打破傳統課程的邊界，攻克關鍵難題。

openEuler基礎軟件服務總監、IT基礎設施領域高級工程師鄧暉龍

鄧暉龍以《openEuler的人才教育與培養實踐》為主題進行了分享。他認為，產教融合創新理念，可以讓開源教育更腳踏實地。openEuler開源社區人才與服務SIG組采取了多種措施。一是聯合華為與眾多高校建立了緊密的合作關系，共同開展openEuler操作系統課程學習與實踐培訓；二是與多家知名企業建立了產學研合作平臺，共同推動技術創新和人才培養；三是openEuler開源社區人才與服務SIG組還積極組織技術交流活動，為學生和企業提供更多的機會進行溝通和合作。

東軟教育研究院人工智能產品研發中心主任楊威

楊威在《開源數字化賦能計算機應用工程教育》主題分享中表示，開源數字化將開源文化中的開放性、透明性和共享精神與數字化工具和平臺相結合，為軟件開發和相關領域提供了全新的創新和發展機遇。東軟以產業學院與專業共建、實踐、實訓平臺實驗實訓室解決方案等多種形式，根據不同的客戶需求，通過多個模塊的獨立或組合實施交付，用一流的教育產品與管理服務為合作院校賦能，為計算機工程教育賦能。

西安交通大學附屬小學高級教師、開源大師兄項目主席向金

向金表示，開源大師兄項目旨在關注青少年教育，是一個硬件項目。該項目不屬于任何企業，是以一線的教師群體為主的用戶、企業、開發者共同打造的屬于青少年的開源教育生態系統，已成為部分省市中小學的教材案例。目前該項目已經捐贈給開放原子開源基金會。

上海芥梧科技包容性設計與科技實驗室導師詹娜

針對開源技術教育與包容性問題，詹娜表示，當我們基于自己的偏見和假設進行設計時，很容易導致誤配（mismatch）。如何在科技啟蒙階段逐漸提升初學者識別設計與技術的不包容性、從人類的多樣性中學習？如何借助開源教育的力量培養更多更好的設計師和問題解決者？如何在中小學校中開展結合包容性設計理念的開源技術教育課程……這些都是值得重點關注和探討的話題。

開源教育與人才分論壇作為難得的線下交流平臺，期待與廣大開發者攜手合作，為開源生態的正循環貢獻力量。

原文標題：開源教育決定未來｜2023開放原子全球開源峰會開源教育與人才分論壇成功召開

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