天啟教育M1開發(fā)板是由東方創(chuàng)科推出、專為青少年科學(xué)教育設(shè)計的開源電子創(chuàng)作平臺，它有著極簡入門、靈活擴(kuò)展的特點，適用于從圖形化編程到代碼編程的多樣化教育場景。從極簡入門到高“天花板”的階梯式設(shè)計，可以為學(xué)校師生提供標(biāo)準(zhǔn)化物聯(lián)網(wǎng)及人工智能的全套課程體系和解決方案，也能夠為“小白”和“大神”，都帶來豐富的編程體驗。

入門有多“簡”，上限又有多“高”？

這篇推送帶你一探究竟。

首先，當(dāng)我們說到“天啟教育M1開發(fā)板”時，其實是包括了兩個部分：天啟主板和TQ_S1天啟傳感器集成板。它們配合使用，可以實現(xiàn)從簡單的觸摸亮燈到較為復(fù)雜的主板內(nèi)部數(shù)學(xué)計算等多樣化的演示功能。而操作天啟板的工具，則是天啟編程平臺。

天啟主板&傳感器集成板

天啟主板基于“OpenHarmony操作系統(tǒng)”和國產(chǎn)芯片“Hi3861V100”研發(fā)，實現(xiàn)了自主可控且國產(chǎn)化。主板包含7×6LED點陣燈、NFC感應(yīng)區(qū)、三軸加速度計等功能。

注：OpenHarmony是由開放原子開源基金會孵化及運(yùn)營的開源項目，由開放原子開源基金會 OpenHarmony 項目群工作委員會負(fù)責(zé)運(yùn)作。東方創(chuàng)科基于OpenHarmony開源項目，開展一系列“教育+科技”深度融合的探索與創(chuàng)新。

TQ_S1天啟傳感器集成板配合天啟主板使用，包含了7種10個傳感器功能模板，集按鈕、WS2812 RGB燈、聲音傳感器、觸摸傳感器、光線傳感器、溫濕度傳感器、蜂鳴器為一體的多功能擴(kuò)展板。

△天啟傳感器集成板

△天啟編程平臺界面

那，如果想要通過天啟教育M1開發(fā)板實現(xiàn)以下這些演示效果，有幾種方式？

1

積木塊開發(fā)方式

在天啟編程平臺中選擇“積木”模式，將左側(cè)的“積木塊”向右拖放，搭建出右側(cè)的應(yīng)用，確認(rèn)無誤后，點擊上傳，就可以快速完成編程程序的上傳。

這一開發(fā)方式親測“小白”級，簡單熟悉左側(cè)“積木塊”所包含的指令信息后，就可以根據(jù)編程需求進(jìn)行拖動操作，實現(xiàn)演示效果。

2

Python代碼開發(fā)方式

在天啟編程平臺中選擇“代碼”模式，就可以用Python代碼進(jìn)行編程。在1號區(qū)域編寫Python代碼，確認(rèn)無誤后，點擊”上傳“按鈕，就可以完成Python代碼的上傳。

這一開發(fā)方式適合有一定編程基礎(chǔ)、熟悉Python語言的操作者，需要關(guān)注的是，在編寫代碼前，需要了解天啟板提供的Python接口。

3

C代碼開發(fā)方式

作為最為復(fù)雜的一種開發(fā)方式，采用C代碼開發(fā)時，分為編寫用戶任務(wù)、創(chuàng)建用戶任務(wù)、編譯、燒錄用戶程序等多個流程。同時，這也是最為靈活的開發(fā)方式，對于“大神”級開發(fā)者來說，可以通過天啟開發(fā)板實現(xiàn)更豐富、更個性化的演示效果。

相信經(jīng)過上面的展示，你已經(jīng)了解了如何運(yùn)用“天啟教育M1開發(fā)板”，以不同的開發(fā)方式來進(jìn)行編程。

天啟教育M1開發(fā)板“低門檻、高天花板”的特點，使它能夠在不同的教育場景中，通過搭配不同的教學(xué)設(shè)備，實現(xiàn)從易到難、從簡單到復(fù)雜的教學(xué)效果。

天啟主板×天啟立方

天啟立方搭載天啟主板，是集顏色傳感器、避障傳感器、巡線傳感器、聲音傳感器以及無源蜂鳴器于一身的編程小車。

它能夠像智能汽車一樣行駛、避障和播放各種動聽的音符和做出各種搞怪的動作，既是作為學(xué)生很好的玩伴，又是學(xué)生學(xué)習(xí)圖形化編程，體驗人工智能技術(shù)的教具。

天啟開發(fā)板×OpenHarmony生態(tài)

基于OpenHarmony系統(tǒng)的智慧城市沙盤模擬演示場景，將OpenHarmony廣泛應(yīng)用在智能家居物聯(lián)網(wǎng)終端、智慧農(nóng)業(yè)、智能交通、智慧工廠等智能終端，提供全場景跨設(shè)備的極致體驗。

東方創(chuàng)科通過搭建天啟用戶生態(tài)，為使用者提供一個良好的交流平臺。

近日，我們聯(lián)合“電子發(fā)燒友”平臺，上線了天啟教育M1開發(fā)板免費(fèi)試用活動，邀請開發(fā)者免費(fèi)試用，探索自己的“獨(dú)家玩法”。