由教育部國際合作與交流司、科學(xué)技術(shù)與信息化司和高等教育司指導(dǎo)，教育部中外人文交流中心主辦，英特爾(中國)有限公司承辦，華東師范大學(xué)支持的“2021高校人工智能教學(xué)研討班(英特爾)”在線成功舉行，效果超出預(yù)期。

本次教學(xué)研討班的教學(xué)內(nèi)容是華東師范大學(xué)基于英特爾全球?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)開發(fā)的“數(shù)字化能力培養(yǎng)”原版課程體系進(jìn)行的研發(fā)成果。研討班針對非計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)已開設(shè)或擬開設(shè)人工智能相關(guān)課程的高校一線教師，幫助老師在人工智能與各交叉學(xué)科教學(xué)深度結(jié)合的課程建設(shè)中，加強(qiáng)人工智能相關(guān)學(xué)科深度建設(shè)，從而最終服務(wù)于“新文科”、“新工科”、“新農(nóng)科”、“新醫(yī)科”人才的培養(yǎng)。

英特爾“數(shù)字化能力培養(yǎng)”是英特爾與世界各國政府合作進(jìn)行的一個(gè)全球公益項(xiàng)目，旨在幫助未來人工智能應(yīng)用層面的從業(yè)人員獲得必要的人工智能技能，提高在數(shù)字經(jīng)濟(jì)中的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，為未來的人工智能社會(huì)儲(chǔ)備應(yīng)用型人才。該項(xiàng)目目前已在新加坡、德國、美國、英國、俄羅斯等全球13個(gè)國家實(shí)施，為全球的人工智能英才搭建了共同學(xué)習(xí)和相互交流的平臺(tái)。

本次研討班得到了老師們非常積極的響應(yīng)。來自清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、南開大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等多所高校的七十名教師從三百多位報(bào)名者中脫穎而出，與企業(yè)代表們一起，參加了本次教學(xué)研討。

雖說受到疫情的影響，研討班最終由線下改為線上舉行，所幸華東師范大學(xué)開發(fā)的“水杉在線”教育平臺(tái)，有效地保障了在線教學(xué)、在線實(shí)訓(xùn)、在線研討和在線測評都能以相當(dāng)高效的方式進(jìn)行，最大程度地保障了本次教學(xué)研討的效率和質(zhì)量。

華東師范大學(xué)副校長周傲英教授、教育部中外人文交流中心重大項(xiàng)目與活動(dòng)處處長唐云女士和華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院院長錢衛(wèi)寧教授，英特爾院士、上海市領(lǐng)軍人才戴金權(quán)先生等出席了開幕式并致辭。

周傲英教授表示，本次研討班我們嘗試“以人工智能教人工智能”，是一次很好的探索。也就是以人工智能的新的思維方式，來用好人工智能的工具，來教授人工智能的內(nèi)容，所謂“道器合一”。希望可以對在線教育的推廣，為真正的在線教育帶來啟迪。參研的老師從各個(gè)角度從事人工智能教育，以后我們要靠人工智能來改變我們教育的方式。

唐云處長介紹了中國高校人工智能人才國際培養(yǎng)計(jì)劃發(fā)起的背景及教育部中外人文交流中心的概況，希望老師們通過本次研討班深入交流，開展合作互鑒，重視人工智能和人文交流的融合，并引導(dǎo)更多的學(xué)生參與到人工智能時(shí)代中來。

錢衛(wèi)寧教授與各位老師分享了華師大自主研發(fā)的“水杉在線”教育平臺(tái)的發(fā)展歷程和教學(xué)及實(shí)訓(xùn)功能。戴金權(quán)先生帶來了《大數(shù)據(jù)與人工智能》的主題演講，從多個(gè)角度闡述大數(shù)據(jù)與人工智能為我們的社會(huì)帶來的改變。華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)教育教學(xué)部主任王偉研究員闡述了在迎接全民計(jì)算機(jī)科學(xué)教育時(shí)代，高校進(jìn)行人工智能相關(guān)課程教學(xué)的必要性。英特爾全球政府合作項(xiàng)目中國區(qū)負(fù)責(zé)人顏歷女士介紹了英特爾“數(shù)字化能力培養(yǎng)項(xiàng)目“在全球及國內(nèi)的實(shí)施情況。

在四天的密集日程的授課和研討過程中，華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院人工智能專家劉艷老師作為課程的主講老師，結(jié)合最新技術(shù)發(fā)展趨勢分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助參研教師熟悉并掌握人工智能領(lǐng)域的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)視覺、 自然語言處理三大應(yīng)用方向理論與實(shí)踐案例，并涉及人工智能倫理的思辨。

參研教師在華師大“水杉在線“平臺(tái)的支持下，均通過課程預(yù)習(xí)、集中授課、理論測評、在線實(shí)踐以及小組討論五大環(huán)節(jié)，獲得了相當(dāng)扎實(shí)的教研成果。在小組討論中，老師們分成九組，分別提出了一個(gè)人工智能與本專業(yè)結(jié)合的項(xiàng)目設(shè)想，項(xiàng)目在線分享精彩紛呈、遠(yuǎn)超預(yù)想，雖然未曾真正謀面，老師們都在線積極參與討論久久不愿離開。

課后的調(diào)研顯示，老師們對課程內(nèi)容總體滿意及非常滿意率達(dá)到98%;對授課教師的滿意及非常滿意率達(dá)到98%;對水杉在線平臺(tái)的滿意及非常滿意率達(dá)到91%;有65%的老師表示在2022年度，將基于培訓(xùn)內(nèi)容新開課程，或?qū)⑴嘤?xùn)內(nèi)容與現(xiàn)有課程相結(jié)合，教授本院系及其他院校的學(xué)生。同時(shí)，參研老師也對授課老師在授課方法及內(nèi)容、以及未來的培訓(xùn)方式及內(nèi)容方面提出了非常詳盡的良好建議，并表達(dá)了期待下一次培訓(xùn)的強(qiáng)烈意愿。英特爾也將通過2022年度的教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，對開設(shè)優(yōu)秀課程的老師進(jìn)行進(jìn)一步支持。

教育部中外人文交流中心楊曉春副主任、華東師范大學(xué)副校長周傲英教授和英特爾中國區(qū)教育行業(yè)總監(jiān)秦莉女士等出席了結(jié)業(yè)典禮并對老師們完成研討班學(xué)習(xí)任務(wù)表示熱烈祝賀。

楊曉春希望英特爾公司繼續(xù)秉持人文交流理念，發(fā)揮企業(yè)資源優(yōu)勢，加強(qiáng)與中國高校的交流互鑒，提供更多的教學(xué)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，攜手共同為人工智能領(lǐng)域教師隊(duì)伍建設(shè)和高層次人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)合作共贏。同時(shí)希望各位專家與教育部中外人文交流中心一起，積極拓展與美、加、英等人工智能強(qiáng)國在相關(guān)科科研領(lǐng)域的合作空間，提升聯(lián)合研究、聯(lián)合培養(yǎng)人才的水平，并發(fā)揮人文交流使者的作用，讓人工智能技術(shù)為增進(jìn)人民福祉、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體發(fā)揮更積極的作用。也希望各位老師培訓(xùn)結(jié)束后，能利用所學(xué)知識(shí)積極地探索建立“人工智能+” 人才培養(yǎng)新模式。

周傲英教授在結(jié)業(yè)致辭中感謝教育部的信任及英特爾的支持，期待此次研討會(huì)為契機(jī)，強(qiáng)化在數(shù)字化的時(shí)代，如何做更好的國際化交流;希望各位參與教師像蒲公英種子一樣讓人工智能教育在各地發(fā)芽，帶動(dòng)數(shù)字化教育的改革，帶動(dòng)更多的企業(yè)，更多的學(xué)校，用真正在線的方式帶動(dòng)教育的新范式。

秦莉談到這已是英特爾自2019年始，第九次得到教育部的支持，參與到“高校人工智能人才國際培養(yǎng)計(jì)劃”中來。作為社會(huì)責(zé)任先鋒企業(yè)之一，英特爾將積極承擔(dān)在智能教育領(lǐng)域的社會(huì)責(zé)任，并期待更多的師生能積極參與、從中獲益。

期待2022年，這一活動(dòng)能夠再次舉辦，惠及更多高等院校及職業(yè)院校的師生。我們將積極響應(yīng)懷進(jìn)鵬部長的號(hào)召，開放交流，以科技賦能教育，加速推進(jìn)人工智能為代表的信息技術(shù)和教育的深度融合，為我國加快數(shù)字轉(zhuǎn)型的步伐盡一份力量。

原文標(biāo)題：識(shí)變應(yīng)變，道器合一：中國高校人工智能人才國際培養(yǎng)計(jì)劃 “2021高校人工智能教學(xué)研討班(英特爾)”的新范式

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審核編輯：湯梓紅