千呼萬喚始出來，業(yè)界呼吁多年的“設立集成電路一級學科”事宜終于迎來歷史性的時刻。日前，復旦大學宣布，該校“集成電路科學與工程”博士學位授權一級學科點將于2020年試點建設，并啟動博士研究生招生。消息一出，業(yè)界為之振奮。中國科學院微電子研究所副所長、中國科學院大學微電子學院副院長周玉梅盛贊此乃“破冰”之舉；中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院集成電路研究所所長、中國半導體行業(yè)協(xié)會副秘書長王世江也認為此舉意義重大，體現(xiàn)出國家和業(yè)界對集成電路人才培養(yǎng)的重視，將帶動整個產(chǎn)業(yè)發(fā)展氛圍進一步向好。

一級學科牽動業(yè)界神經(jīng)

“設立集成電路一級學科”為何如此牽動業(yè)界神經(jīng)？

作為信息技術產(chǎn)業(yè)的核心，集成電路是支撐國家經(jīng)濟社會發(fā)展和保障國家安全的戰(zhàn)略性、基礎性和先導性產(chǎn)業(yè)，其重要性不言而喻。

“過去十年，我國集成電路產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，整體實力顯著提升，但與先進國家和地區(qū)相比，依然存在較大差距，高端芯片產(chǎn)品大量依賴進口，難以對構建國家產(chǎn)業(yè)核心競爭力、保障信息安全等形成有力支撐。”復旦大學微電子學院副院長周鵬在接受《中國電子報》記者采訪時表示，“解決我國集成電路核心技術受制于人的關鍵在于人才，人才是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的第一要素。我國集成電路人才嚴重短缺，不僅缺少領軍人才，也缺少復合型創(chuàng)新人才和骨干技術人才。”

《中國集成電路產(chǎn)業(yè)人才白皮書（2017-2018）》顯示，到2020年前后，我國集成電路產(chǎn)業(yè)人才需求規(guī)模約為72萬人左右，截止到2017年年底，我國集成電路產(chǎn)業(yè)現(xiàn)有人才存量40萬人左右，人才缺口為32萬人，年均人才需求數(shù)為10萬人左右，而每年高校微電子專業(yè)領域的畢業(yè)生中僅有不足3萬人進入到集成電路行業(yè)就業(yè)。

“集成電路產(chǎn)業(yè)對人才需求十分旺盛，人才供給確實是當前產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的嚴峻問題。”王世江告訴《中國電子報》記者，“按照產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和人均產(chǎn)值來估算，到2021年前后，我國集成電路人才缺口依然接近30萬人。”

針對人才匱乏的現(xiàn)狀，周玉梅在接受《中國電子報》記者采訪時指出，這與我國集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特殊性密切相關。集成電路發(fā)明不過60年，縱觀人類社會發(fā)展的歷史長河，還沒有哪一類技術能在如此短暫的時間內(nèi)就應用到生產(chǎn)生活的方方面面，改變著人類生活和社會治理，并成為支撐信息技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基石。在國家科技重大專項的推動下，我國集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，年增長率達到了20%以上，人才短缺成為不爭事實。但人才培養(yǎng)和成長有其規(guī)律性，需要時間。與此同時，除集成電路產(chǎn)業(yè)自身需要微電子方向的人才，其他新一代信息技術產(chǎn)業(yè)也急需有微電子背景知識的人才，如人工智能、云計算、網(wǎng)絡安全、物聯(lián)網(wǎng)、通信產(chǎn)業(yè)等，導致在有限的人才培養(yǎng)的總量上，還被其他行業(yè)進行了分流，在一定程度上造成了行業(yè)內(nèi)人才流失。

一級學科勢在必行

面對因產(chǎn)業(yè)高速增長而產(chǎn)生的每年十萬人的人才缺口，各大院校培養(yǎng)的人才數(shù)量可以說是杯水車薪。中國科學院院士、西安電子科技大學學術委員會主任郝躍此前在接受《中國電子報》記者采訪時，就曾明確指出目前國內(nèi)各大院校集成電路等緊缺學科的生源名額過少，呼吁國家相關部門盡快放寬緊缺人才的培養(yǎng)限制，建立單獨的人才培養(yǎng)指標，放開更多的培養(yǎng)渠道，進一步優(yōu)化集成電路專業(yè)的人才培養(yǎng)機制。

這樣一來，人才需求的矛盾就集中在了集成電路專業(yè)作為二級學科的屬性上。周玉梅表示，面對新一代信息技術產(chǎn)業(yè)對有微電子背景知識人才急需的狀態(tài)，集成電路作為目前的二級學科，無論從招生數(shù)量和學科方向上均已無法承載人才培養(yǎng)的需求。亟須設立集成電路一級學科，并完善人才培養(yǎng)體系。

集成電路技術在過去60多年的發(fā)展過程中形成了自身完整的知識體系，周鵬認為，要想讓學生掌握完整而系統(tǒng)的集成電路知識體系，培養(yǎng)滿足集成電路產(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新型人才，設立“集成電路科學與工程”一級學科是一個關鍵環(huán)節(jié)，設立一級學科才能把集成電路知識體系化和系統(tǒng)化，也才有利于集成電路技術的創(chuàng)新發(fā)展和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

成立一級學科，除了能夠擴大招生規(guī)模之外，更可以有針對性地培養(yǎng)專業(yè)人才。王世江告訴記者，二級學科在課程設置等方面話語權有限，獨立成為一級學科后，可以重新設置招生規(guī)模、設定課程。有些課程可以按照傳統(tǒng)設置，有些則可以和企業(yè)合作，根據(jù)需求訂制課程。“訂單班”靈活性高，操作性強，更能適應產(chǎn)業(yè)界的實際需要。

能否掀起一級學科熱潮？

產(chǎn)業(yè)界的廣泛呼吁，得到了相關部門的重視和回應。10月8日，工業(yè)和信息化部發(fā)布的《關于政協(xié)十三屆全國委員會第二次會議第2282號（公交郵電類256號）提案答復的函》中，明確表示將與教育部等部門進一步加強集成電路人才隊伍建設，推進設立集成電路一級學科，進一步做實做強示范性微電子學院，加快建設集成電路產(chǎn)教融合協(xié)同育人平臺。

不到2個月之后，就傳來了好消息。“此舉是破冰之舉。”周玉梅表示，“復旦大學積極主動推動此事，在本校率先采取自設一級學科的方式設立了‘集成電路科學與工程’，并得到了國務院學位辦的批復，在培養(yǎng)集成電路人才的學科建設上邁出了重要一步，也為其他高校提供了可以借鑒的經(jīng)驗。”

“復旦大學集成電路一級學科的成功設立，意義重大，釋放了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的極佳信號。”王世江認為，“國家和業(yè)界對集成電路人才培養(yǎng)的重視，將帶動包括資本在內(nèi)的更多資源投入產(chǎn)業(yè)，集成電路人才薪資待遇有望改善，集成電路也有望從人才輸出變?yōu)槿瞬泡斎胄袠I(yè)。”

復旦大學此舉能否掀起國內(nèi)院校建設集成電路一級學科的熱潮？王世江表示，集成電路一級學科的建設并不是所有學校都適合。因為集成電路學科專業(yè)性極強，不僅需要充分的師資力量和實驗儀器等，還要重新編教材、設課程，工作量極大，不建議所有學校都一哄而上搞一級學科建設。“還是要一步一步來。”他說，“復旦大學有很好的基礎，所以先邁一步，先行探索，后面要解決的問題還很多。”

的確，復旦大學在集成電路領域有著深厚的積淀。據(jù)周鵬介紹，該校2014年獲批建立“國家集成電路人才國際培訓（上海）基地”，2015年成為國家9所示范性微電子學院之一，2018年牽頭組建的“國家集成電路創(chuàng)新中心”揭牌成立，2019年承擔了“國家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺”項目，建設新一代集成電路技術集成攻關大平臺。復旦大學2018年就已著手謀劃“集成電路科學與工程”一級學科建設，期間多次與相關部門溝通，做了大量工作，方才修成正果。

復旦大學邁出了第一步，但我國集成電路人才培養(yǎng)體系的完善依然任重道遠。“擁有自設一級學科的高校還是有限，”周玉梅坦言，“對這樣一個國家急需、人才緊缺，同時在未來信息技術領域具有核心基礎地位的集成電路產(chǎn)業(yè)，應該在我國高等教育培養(yǎng)體系中增設集成電路的一級學科，解決目前困境。”
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