業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)

教育信息化尤其是基礎(chǔ)教育的信息化正發(fā)生著新的變化，傳統(tǒng)以學(xué)校為單位的建設(shè)模式，正在逐漸向區(qū)域信息化集中建設(shè)各學(xué)校共享的模式轉(zhuǎn)變。這種新的模式可以有效的改變以學(xué)校為中心的信息化建設(shè)所導(dǎo)致的分散重復(fù)建設(shè)、教學(xué)資源條塊分割、各自為政的狀況。將區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源有效、合理的聚合起來(lái)，通過(guò)充分的共享和協(xié)作交流，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供有效的支持。區(qū)域教育信息化是跨學(xué)校、多部門、多業(yè)務(wù)系統(tǒng)的融合，對(duì)信息系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)施提出了新的需求和挑戰(zhàn)：

區(qū)域教育信息中心需滿足多個(gè)學(xué)校大量并發(fā)需求，對(duì)網(wǎng)絡(luò)、存儲(chǔ)、安全等系統(tǒng)提出更高的要求;各個(gè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)出口帶寬不足，區(qū)域網(wǎng)絡(luò)整體升級(jí);業(yè)務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)一建設(shè)，多個(gè)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)可交換;

方案描述

華為區(qū)域教育信息化解決方案讓教育資源匯聚成云，將海量的數(shù)字化教育教學(xué)資源，如電子教材、教學(xué)視頻、電子圖書(shū)、演示實(shí)驗(yàn)等資料共享在云端。依靠高速可靠的網(wǎng)絡(luò)，使得每位學(xué)習(xí)者和使用者可以化云為雨，充分享受到豐富的信息化教育資源。

圖1：區(qū)域教育信息化示意圖

華為區(qū)域教育信息化解決方案由以下四個(gè)子解決方案構(gòu)成：

區(qū)域教育服務(wù)平臺(tái)區(qū)域教育數(shù)據(jù)中心教育城域網(wǎng)數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)區(qū)域教育服務(wù)平臺(tái)解決方案

場(chǎng)景分析：

教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，提升教師教學(xué)的水平是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。傳統(tǒng)教師培訓(xùn)的方法，如集中示范、討論交流等，只能在較小的范圍和時(shí)間段內(nèi)起到作用，不能為眾多的教師參考借鑒。這無(wú)疑是減緩了整體教育水平提升的速度。增加示范課和交流的頻次，則增加了優(yōu)秀教師的工作量，使得教學(xué)創(chuàng)新的前沿研究受到限制。

方案概述：

華為區(qū)域教育服務(wù)平臺(tái)是通過(guò)統(tǒng)一的訪問(wèn)門戶，為高中、初中和小學(xué)提供教育云服務(wù)。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)或?qū)W校管理人員登錄統(tǒng)一訪問(wèn)門戶以后，可以根據(jù)其權(quán)限訪問(wèn)相應(yīng)的應(yīng)用。釋放教師培訓(xùn)、學(xué)生學(xué)習(xí)在時(shí)間、地點(diǎn)上的限制，隨時(shí)隨地開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論和交流。

區(qū)域教育主管部門下的所有學(xué)校，在服務(wù)平臺(tái)上通過(guò)web方式，直接訪問(wèn)學(xué)校的管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)事務(wù)的管理。這樣不僅各個(gè)學(xué)校和各級(jí)教育主管部門可以實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理的信息化，同時(shí)也有效解決了數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通問(wèn)題，教育主管部門可以隨時(shí)隨地查看、監(jiān)控和統(tǒng)計(jì)下屬單位和學(xué)校各方面的數(shù)據(jù)，并做出相應(yīng)的決策和指導(dǎo)。

圖2：區(qū)域教育服務(wù)平臺(tái)架構(gòu)

解決方案亮點(diǎn)：

基于云架構(gòu)的服務(wù)平臺(tái)，彈性分配，資源利用率到75%以上;自動(dòng)均衡各服務(wù)器及業(yè)務(wù)系統(tǒng)負(fù)載，確保業(yè)務(wù)系統(tǒng)最佳響應(yīng);基于WEB的全景維護(hù)工具，高效管理維護(hù);區(qū)域教育數(shù)據(jù)中心解決方案

場(chǎng)景分析：

區(qū)域教育數(shù)據(jù)中心是各部門各學(xué)校共享的基礎(chǔ)資源平臺(tái)，包括計(jì)算、存儲(chǔ)、備份等核心功能。中心也是其它各應(yīng)用系統(tǒng)的公共運(yùn)行環(huán)境，支撐區(qū)域教育資源管理、學(xué)籍管理、教師管理等關(guān)鍵應(yīng)用。建設(shè)區(qū)域數(shù)據(jù)中心的普遍遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)是：

數(shù)據(jù)中心的安全性和可擴(kuò)展性;簡(jiǎn)單、便捷的使用和管理手段;不斷增長(zhǎng)的運(yùn)維成本;方案概述：

華為區(qū)域教育數(shù)據(jù)中心解決方案是基于業(yè)界領(lǐng)先的云計(jì)算技術(shù)，建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)資源共享平臺(tái)。該方案具有高性能計(jì)算、快捷靈活擴(kuò)展、便捷管理的特點(diǎn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算、存儲(chǔ)等資源統(tǒng)一管理，按需分配資源給各學(xué)校，實(shí)現(xiàn)各種服務(wù)托管和應(yīng)用托管，為區(qū)域內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)和師生提供安全可靠、免于維護(hù)的基礎(chǔ)環(huán)境。

區(qū)域數(shù)據(jù)中心桌面云是將數(shù)據(jù)中心內(nèi)部分計(jì)算和存儲(chǔ)資源虛擬成一臺(tái)臺(tái)電腦，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)“傳遞”給各個(gè)學(xué)校。在學(xué)校，則使用一個(gè)小巧的瘦終端就可連接到這些虛擬機(jī)，如同傳統(tǒng)的電腦一樣操作和使用。這樣以前分散購(gòu)置的電腦，被集中到了數(shù)據(jù)中心的服務(wù)器中，利用統(tǒng)一維護(hù)和管理的虛擬機(jī)替代。這不僅免去了單臺(tái)電腦的維護(hù)、升級(jí)工作，還使得區(qū)域內(nèi)眾多的“電腦”分時(shí)復(fù)用，讓計(jì)算資源的利用率大大提高，從而降低了區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的購(gòu)買量和維護(hù)成本。

圖3：區(qū)域教育數(shù)據(jù)中心示意圖

解決方案亮點(diǎn)：

技術(shù)、服務(wù)、管理的全方位安全體系，分層防護(hù);基于模塊化數(shù)據(jù)中心，優(yōu)化了節(jié)能、制冷、供電方案;資源池彈性共享與自動(dòng)化調(diào)度，應(yīng)用快速開(kāi)發(fā)、部署、升級(jí);教育城域網(wǎng)解決方案

場(chǎng)景分析：

教育城域網(wǎng)建設(shè)的目標(biāo)是利用先進(jìn)、成熟的網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)，將區(qū)域內(nèi)各學(xué)校互聯(lián)，形成一個(gè)大帶寬，高可靠的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，并安全可控的與Internet、CERNET相連。教育城域網(wǎng)是一個(gè)綜合業(yè)務(wù)的承載網(wǎng)，需滿足視頻會(huì)議、電話會(huì)議、協(xié)作辦公、E-mail、學(xué)籍管理等關(guān)鍵業(yè)務(wù)高速穩(wěn)定運(yùn)行，還需保證網(wǎng)絡(luò)的高可靠性，并且具備未來(lái)平滑的升級(jí)能力。

方案概述：

華為教育城域網(wǎng)解決方案，針對(duì)對(duì)于大型區(qū)域使用城域OTN技術(shù)，分為核心層-匯聚層-接入層。可在教育城域網(wǎng)上設(shè)置多個(gè)專用虛擬網(wǎng)絡(luò)，為不同職能部門和學(xué)校建立虛擬的專用網(wǎng)絡(luò)，提高安全性。并且為整個(gè)區(qū)域提供視頻會(huì)議、招生考試、遠(yuǎn)程教育、教學(xué)資源共享、數(shù)據(jù)管理等網(wǎng)絡(luò)服務(wù);統(tǒng)一使用網(wǎng)絡(luò)出口、統(tǒng)一使用IP地址和域名，在城域網(wǎng)出口配置DOS、防火墻、防病毒中心和信息過(guò)濾等設(shè)備設(shè)施，為網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定與信息安全保駕護(hù)航。

圖4：區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)

解決方案亮點(diǎn)：

適應(yīng)傳輸大帶寬業(yè)務(wù)，快速端到端開(kāi)通;簡(jiǎn)化網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)和維護(hù)，提高系統(tǒng)集成度，降低開(kāi)通和維護(hù)的工作量;高的網(wǎng)絡(luò)生存性與可靠性，支持智能保護(hù);具備40G傳送能力，并可平滑升級(jí)到100G;數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)解決方案。

場(chǎng)景分析：

校園信息化是區(qū)域教育信息化的最后一公里。目前大部分學(xué)校都配備了計(jì)算機(jī)專用教室，多媒體教學(xué)教室，老師也也來(lái)也越多的接入CERNET或互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行備課和教學(xué)。隨著校園信息化應(yīng)用日益增多，使得學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和IT設(shè)施管理的難度逐漸加大，尤其對(duì)于兼任學(xué)校IT系統(tǒng)維護(hù)的老師而言，疲于應(yīng)付對(duì)繁冗復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、系統(tǒng)升級(jí)維護(hù)、防范病毒木馬等問(wèn)題。

方案概述：

華為數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)解決方案是有線無(wú)線一體化解決方案，采用層次化組網(wǎng)，根據(jù)校園網(wǎng)的規(guī)模大小，可采用Quidway 系列全線速三層交換機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)線速轉(zhuǎn)發(fā)、三層互通，同時(shí)實(shí)現(xiàn)線速的多層策略過(guò)濾，用以實(shí)現(xiàn)VLAN業(yè)務(wù)隔離、互通控制以及根據(jù)業(yè)務(wù)靈活擴(kuò)展、

流分類等。 在校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)部署中，華為采用大容量AC+FIT AP的架，AP在室內(nèi)外分布，利用eSight統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)AP零配置，自動(dòng)發(fā)現(xiàn)并升級(jí)，無(wú)需手動(dòng)維護(hù)。

圖5：數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)圖

解決方案亮點(diǎn)：

有線無(wú)線一體化網(wǎng)絡(luò)，統(tǒng)一管理，業(yè)務(wù)易擴(kuò)展;無(wú)線配合有線，組網(wǎng)靈活;大帶寬交換機(jī)AP，路由器滿足高質(zhì)量業(yè)務(wù)要求;業(yè)界功耗最低設(shè)備， 智能供電綠色環(huán)保。

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