轉(zhuǎn)眼間，開學季即將到來，安靜了一個暑假的校園也將再次恢復(fù)往日的熱鬧。與此同時，校園安防工作也迎來了考驗。

　　校園安全問題一直以來都是各地政府持續(xù)關(guān)注的問題。2019年5月公安部對校園安全防范建設(shè)提出新的要求：2019年年底前，要推動實現(xiàn)三個百分之百的工作目標：即中小學封閉化管理達到100%，一鍵式緊急報警、視頻監(jiān)控系統(tǒng)與屬地公安機關(guān)聯(lián)網(wǎng)率達到100%，城市中小學專職保安員配備率達到100%。

　　近半校園安全防范措施不足

　　校園安全，不是學校教育的補充，而是其有機組成部分。校門內(nèi)外，環(huán)境迥異。作為教書育人的重要途徑，學校教育不應(yīng)局限于單純傳授學科知識，更應(yīng)協(xié)助學生做好適應(yīng)社會要求、應(yīng)對突發(fā)情況的準備。然而，目前我國校園安防工作仍不到位，諸如校舍未通過消防驗收就投入使用、安全疏散出口被鎖閉、視頻監(jiān)控室無人值守、校招保安人員未向公安機關(guān)報備等隱患仍層出不窮。

　　2019年5月17日公安部、教育部召開的全國校園安全工作經(jīng)驗交流會上發(fā)布了一組數(shù)字：目前全國尚有20%的校園未配齊保安員，40%的校園安全防范系統(tǒng)建設(shè)未達到國家標準要求。

　　按照三個百分之百的工作目標，學校不僅需要配齊專職保安人員，更要致力于整體校園安全保衛(wèi)水平的提升。

　　守護平安校園：人防物防技防需配齊

　　“人防”是校園安全防范中的基礎(chǔ)防范手段。盡管大部分學校已經(jīng)配齊保衛(wèi)人員、專職門衛(wèi)和保安員，但仍需進一步加強保衛(wèi)機構(gòu)和保衛(wèi)隊伍建設(shè)，加強安保技能訓練，不斷提高其素質(zhì)能力，確保校園保衛(wèi)力量真正管事管用；

　　在”人防“管理到位的情況下，校園物防技防設(shè)施也同樣重要。目前多地逐漸將學校內(nèi)的安全情況接入全網(wǎng)監(jiān)控平臺，實時監(jiān)控，實現(xiàn)數(shù)據(jù)對接。例如，上海、廈門等地已經(jīng)開啟新的一輪校園安全建設(shè)，全面實施校園“雪亮工程”，在“人防、技防、物防”等方面加大投入建設(shè)；

　　同時，學校也需要建立完善的內(nèi)部安全保衛(wèi)制度和突發(fā)事件應(yīng)急處置機制，管住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并確保安全防范工作有章可循，有跡可查，確保各項制度和措施不折不扣地執(zhí)行到位。

　　此外，在AI技術(shù)日趨成熟的今天，將AI智能分析技術(shù)與傳統(tǒng)的視頻監(jiān)控、聲音識別等相結(jié)合，可以更好地滿足當前校園安防工作的需要。

　　當然，校園安保是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，它并不是一個封閉獨立的體系，加強校園安保也不能止于“器物”層面的補課。它需要多部門、多層面的協(xié)同治理，并納入大的社會治理考量中去。同時，學校也要拓展思維，在家校關(guān)系維護、安全教育等方面加大針對性的重視，從源頭減少校園安全矛盾的滋生。