隨著計算機技術(shù)的發(fā)展和仿真類軟件的不斷開發(fā)，如何利用計算機仿真輔助教學成為電氣工程類專業(yè)需要研究和探討的問題，受到了各高校的廣泛關(guān)注。本文以畢業(yè)設(shè)計教學環(huán)節(jié)為例，詳細介紹了MATLAB/SIMULINK仿真軟件在電氣工程類專業(yè)教學中的運用，重點闡述了如何在等效電路模型基礎(chǔ)上，采用SIMULINK軟件建立系統(tǒng)仿真模型。仿真結(jié)果表明，MATLAB/SIMULINK能夠更真實地進行動態(tài)系統(tǒng)建模、仿真和綜合分析，輔助學生深入理解課程知識，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

　　隨著社會需求的不斷提高，在工科各類專業(yè)學生的培養(yǎng)過程中，不僅要求學生扎實掌握課程的理論基礎(chǔ)知識，而且要增強學生的計算機應(yīng)用能力和提高學生分析問題和解決實際問題的能力。對于電氣工程類專業(yè)的學生而言，培養(yǎng)分析和解決實際問題能力的傳統(tǒng)方法是改進實驗設(shè)備，增加實驗內(nèi)容，但隨著計算機技術(shù)的發(fā)展和各類仿真軟件的不斷開發(fā)，利用計算機進行仿真研究比發(fā)展傳統(tǒng)意義上的實驗室更具靈活性，近年來受到越來越多高校的廣泛關(guān)注。隨著仿真技術(shù)和仿真軟件的發(fā)展，電氣工程及其自動化專業(yè)教學所涉及到的電機學，電力拖動，電力系統(tǒng)分析、電力電子技術(shù)和高電壓技術(shù)等課程教學中的大多數(shù)實驗均可采用計算機仿真，因此如何在有限的教學和實驗學時內(nèi)，采用計算機仿真技術(shù)輔助教學，使學生更系統(tǒng)地掌握課程的基本理論，培養(yǎng)學生分析問題的能力和一定的創(chuàng)新意識，是電氣工程專業(yè)類教學中需要研究和探討的問題。與以往教學應(yīng)用類文獻多介紹如何操作應(yīng)用MATLAB 或是簡單給出模型和仿真結(jié)果不同，本文在介紹MATLAB/ SIMULINK仿真軟件的基礎(chǔ)上，以一個畢業(yè)設(shè)計為例重點闡述如何在等效電路模型基礎(chǔ)上，采用SIMULINK軟件建立系統(tǒng)仿真模型。通過該畢業(yè)設(shè)計說明采用MATLAB/SIMULINK 軟件可以幫助學生熟練掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)學生研究興趣，提高學生分析問題和解決問題的能力。