一.工件介紹：

零件介紹：停車制動器殼體是用于停車制動器的主要零件，它的擋面上裝有剎車片，用于和拉杠的剎車片摩擦產生阻力來達到制動的作用。多用與汽車的手剎系統中。

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如圖（見附件5，附件6 ）所示，本道工序的名稱：銑平面，銑開檔鉆鉸2-Ф10孔。該工序的加工任務是銑平面，銑開檔，打2-Ф10D9中心孔，鉆2-Ф10D9底孔Ф9.5，在2-Ф9.5孔口倒角，鉸2-Ф10D9孔。

綜合上述，選擇立式加工中心，機床型號為V-850。

零件材料為QH190，硬度為HB190-240，毛坯為鑄造。

生產綱領N=Qn(1+a)(1+b)其中Q為機器數量，n為零件在機器中的個數，a為廢品率， b為備用率。

故 生產綱領N=Qn(1+a)(1+b)

???????? ?????=20000×1×(1+25%)(1+0.25%)

??????? ??????=25062件/年

故生產類型為大批生產，由于生產類型是大批生產，故采用流水線布置配以專用夾具，為保證定位基準與設計基準的統一，定位面選底座的上端面，所以采用“一面兩銷”定位。

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二．夾具設計

1.方案選擇：?

方案一：定位面選底座的下端面，以兩個通孔為定位孔，采用“一面兩銷”定位。

方案分析：雖然該方案定位和夾緊比較方便，但是下端面為定位基準時，設計基準與定位基準不統一。

方案二：定位面選底座的上端面，以兩個通孔為定位孔，采用“一面兩銷”定位。

方案分析：雖然該方案定位和夾緊比較不方便，但是上端面為定位基準時，設計基準與定位基準統一。

方案三：采用底座的三個面定位

方案分析：該方案的加緊不方便，比較煩瑣，無法達到加工要求。

綜合上述分析，采用方案二最合理。

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2定位誤差分析：

考慮工件上與使用夾具有關的工序尺寸及工序要求（即工序位置尺寸和位置要求），主要誤差有：

（1）.支承板的凸臺與夾具體的底座的下端面平行的定位誤差。

（2）. 兩邊支承板凸臺的平面度誤差。

（3）.支承板的上平面與下平面的平行度誤差

（4）.支承板安裝后，支承板與夾具體的底座的下端面平行的定位誤差。

（5）.支承板安裝后， 兩邊支承板的平面度誤差。

對于第（1）項要求，支承板的凸臺與夾具體的底座的下端面平行的定位誤差 1，由于凸臺需要精磨，加工精度可達到0.012mm。

對于第（2）項要求，兩邊支承板凸臺的平面度誤差 2，由于是采用同一磨床一起精磨，加工精度可達到0.005 mm。

對于第（3）項要求，支承板的上平面與下平面的平行度誤差 3，支承板的加工精度可達到0.002 mm。

對于第（4）項要求，支承板安裝后，支承板與夾具體的底座的下端面平行的定位誤差 4，由于需要精磨，加工精度可達到0.012mm。

對于第（5）項要求，支承板安裝后， 兩邊支承板的平面度誤差 5，由于是采用同一磨床一起精磨，加工精度可達到0.005 mm。

當考慮到最大的加工誤差 ，

= 1+ 2+ 3+ 4+ 5

=0.012+0.005+0.002+0.012+0.005

=0.036 mm

工件的要求是銑的端面與底座的上端面的垂直度誤差為0.04 mm，

由于0.036 mm<0.04 mm，故可以達到加工要求。

綜合分析，能夠滿足加工要求。

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三．公差配合的選用

定位銷與襯套是可以拆換的，故定位銷與襯套的配合為基準制配合 。襯套也是需要可以拆換的，故襯套和它的孔的配合為基準制配合 。工件是要不斷拆卸的，定位銷和工件孔的配合為基準制配合

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四．夾具優點和缺點

夾具的優點：該夾具結構簡單，操作方便。安裝工件時，只要將工件托到定位位置，將兩邊的壓板推進去，鎖緊螺母就可以了。拆卸時，擰松螺母一點，拉動壓板使兩壓板遠離，工件由于自身的重力就會脫離夾具。

夾具的缺點：該夾具加工不方便，安裝定位板和定位銷的凸臺需要精磨，但是夾具體的空間有限，砂輪無法靠近加工。

五．小結

? ???如前所述，在夾具設計時應充分考慮提高勞動生產率，這套夾具的夾緊方式采用的是手動而不是機動，這在一定程度上阻礙了勞動生產率的提高，應進一步的改進。

這個夾具有其自身的優點，該夾具結構簡單，操作方便。安裝工件時，只要將工件托到定位位置，將兩邊的壓板推進去，鎖緊螺母就可以了。拆卸時，擰松螺母一點，拉動壓板使兩壓板遠離，工件由于自身的重力就會脫離夾具。夾具上安置了定位鍵，使得這個夾具能夠很好地在工作臺上進行準確定位。

通過這次課程設計，使我進一步地理解了以前所學過的理論知識及怎樣運用這些知識，還學會利用圖表、資料、手冊等工具書來設計機械加工工藝。

當然，在設計過程中，也存在一些問題。但是通過和老師以及同學的幫助和交流，讓我獨立的解決了不少以前認為很棘手的問題，當然，在設計中還有很多問題需要改正。

通過在設計過程中出現的一些問題，我認識到做任何事都不能輕視最最基本的東西，因為這些基本的東西往往會影響后面的重要環節。

總之，通過這次課程設計使我受益匪淺，為今后的學習與工作打下了一個堅實的基礎。在此，衷心感謝老師的辛勤幫助和指導。