智慧教室是在基于傳感技術，網絡技術，富媒體技術以及人工智能技術上，能夠優化教學內容呈現，便利學習資源獲取，促進課堂交互開展，具有情境感知和環境管理功能的新型教室。目前，越來越多的高校紛紛建設智多功能智慧教室，意在打造個性化教學課堂，提升學生對理論知識的的記憶和改善教師教學手段，推動數字化、智慧化教學體系改革。

英途信息致力為國內中職、高職、本科院校教育發展提供先進的教育教學設備，完善學校教學體系和提高教學質量。英途信息智慧教室在各大高職院校得到廣泛教學應用。本文主要舉幾個案例做一下簡單分享。

（1）廣州番禺職業技術學院**智慧教室建設

廣州番禺職業技術學院為提高教學質量和效率，引入了英途信息智能教學管理平臺，虛擬仿真設備，智能中控等系統來搭建智慧教室。智慧智慧教室在虛擬仿真技術的基礎上，教師教學時也可通過仿真操作設計作品直接投射給學生觀摩學習，為學生理論、基礎學習打造學生實踐教學所必須的各種模擬空間和三維立體空間；打破了只注重理論概念的傳統教學模式弊端，提升學生理論與實踐相結合的操作能力，這既利于專業課程體系和教學內容的改革，也實現了以“實踐教學為主體、科研開發為依托、教學科研一體化建設”的發展方針。

（2）廣東農工商職業技術學院智慧教室虛擬空間互動中心建設

為增強學生綜合應用水平，農工商學院結合英途信息虛擬仿真教學系統搭建智慧教室虛擬空間互動中心。該智慧教室具有沉浸式，人機交互式。逼真性的功能，為誰生創造逼真的虛擬場景，通過HTV頭盔等輔助傳感設備讓學生沉浸在其中進行學習與體驗，加強學生對知識點的記憶。

（3）廣東工貿職業技術學院智慧教室建設

廣東工貿職業技術學院秉承辦學理念，結合了英途引入了英途信息錄播管理平臺系統、多機位智能錄播系統、微課錄制系統、多功能教學一體機、多媒體教學設備及智能網絡中控等軟硬件系統搭建智慧教室。該智慧教室具有課堂錄播和微課錄制兩大功能，在課堂常態化教學的同時就可以完成課堂的全過程實況拍攝，還可上傳課件素材，形成“教師、虛擬環境、課件素材”三者完美結合的微課視頻畫面。在這樣的場景下進行課件錄制，錄制出的課件生動趣味。

（4）廣東南華工商職業技術學院智慧教室建設

為提高學生綜合專業應用水平，廣東南華工商職業學院在清遠主校區建設多功能智慧教室。多功能智慧教室部署了英途信息智能互動教學應用系統、混合現實教學系統、校級慕課教學系統、常態化錄播系統、便攜式微課錄制系統等軟硬件系統。教室具有支持線上、線下混合式教學，支持小組協作式、虛擬情景教學，課堂錄播等功能，讓師生在虛擬環境下進行沉浸式“教與學”，加深學生對知識的理解。

（5）廣州科技貿易職業學院智慧教室建設

為深化教學體系，廣科貿學院結合英途信息的教學管理平臺，虛擬仿真設備，智能中控等軟硬件系統來搭建智慧教室。

將攝像機捕捉到的人物活動圖像與虛擬場景進行數字化合成，老師講解的課件內容以畫中畫的方式在場景中顯示并在線進行編輯與上傳。在這樣的場景下進行課件錄制，所錄制出的課件生動有趣。

智慧教室是一種極具現代化的教學模式，它能夠提高教學效率，拓展學生學習的方式和體驗，為教育教學注入新的活力。隨著數字化教育的不斷發展，智慧教室的教學應用將會在未來的教育教學中發展的重要方向和必然趨勢，推動教育數字化、智能化和個性化的發展。

審核編輯 黃宇