縱觀?類?明進程，從電?化時代邁?互聯(lián)?信息時代，如今，邁向智能化的進程勢不可擋。?芯?正是促進智能化發(fā)展的基?。因此，國家也對集成電路?業(yè)?度重視。

其中《國家集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進綱要》指出，集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要以政府引導、市場導向、企業(yè)主體，產(chǎn)學研融合的?式推進半導體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加強核?技術創(chuàng)新，提升產(chǎn)業(yè)鏈價值，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)?質量發(fā)展。

集成電路?業(yè)作為資?密集型、?才密集型、技術密集型的?新技術產(chǎn)業(yè)，?才是關鍵。根據(jù)《中國集成電路產(chǎn)業(yè)?才發(fā)展報告》中指出，半導體?業(yè)的市場規(guī)模將達到近六千億美元。5G、??智能、?業(yè)物聯(lián)?等?業(yè)紅利釋放，新型器件的研發(fā)和應?不斷增加，以及產(chǎn)業(yè)鏈上游***和掩膜等關鍵裝備的國產(chǎn)化進程加快。可以預?，我們必將迎接更??平、更?層次的發(fā)展機遇。

但報告也指出，我國集成電路崗位需求增速遠?于?才供應增速，?業(yè)?才缺?接近30W，機遇與挑戰(zhàn)并?。如何解決?才問題？既然?校則是?才的源頭，那么促進校企合作，才能?期獲得對??才！正因為半導體?業(yè)的特殊性，那么推進產(chǎn)教融合尤其重要。這不僅可以讓企業(yè)可以更好地了解市場需求和技術前沿，引?專業(yè)?才，實現(xiàn)技術升級和產(chǎn)業(yè)轉型；?校也可以通過與企業(yè)合作，實現(xiàn)知識與產(chǎn)業(yè)的良性互動、優(yōu)勢互補。

那么產(chǎn)業(yè)融合如何落地？

企業(yè)和?校如何更好地參與到產(chǎn)教融合？

......

基于以上問題，為了更好的服務企業(yè)與?業(yè)?才，促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展，「?同學吧」特別舉辦產(chǎn)教融合?會！

本次產(chǎn)教融合大會將于4月25日（周二） 正式啟動！！誠邀您的蒞臨！

一、活動信息

1、活動時間

4月25日（周二）14:00-18:30

2、活動地點

上海市張江集電港2號樓（上海市浦東新區(qū)?東?道3000號）

3、參會對象

本次活動的參會對象為：

上海市學?事務中?領導，?信部?才交流中?領導，上海市集成電路?業(yè)協(xié)會領導，上海產(chǎn)學合作教育協(xié)會領導，上海重點?校微電?學院領導，上海張江?科技園區(qū)開發(fā)股份有限公司領導，以及上海半導體?業(yè)各?企業(yè)的CHO、HRD等。

4、合作?持

本次活動正是高度響應國家政策的指導，聯(lián)合政府、企業(yè)、高校三方資源， 力圖為各企業(yè)和高校搭建優(yōu)質溝通橋梁、創(chuàng)造更好的交流環(huán)境、打破校企間的信息壁壘 ，竭誠推進產(chǎn)教融合的正向發(fā)展！

二、核心議題

1、話題? ：“半導體?業(yè)?才發(fā)展趨勢及挑戰(zhàn)”?解決單?企業(yè)僅能在細分領域深耕，難以快速?全?地了解?才市場真實?情的難題；

2、話題? ：“如何通過校企合作賦能半導體?業(yè)發(fā)展”?通過?校分享微電?學院?才培養(yǎng)案例、探討解決?案，解決企業(yè)招攬?才渠道有限，難以?期精準定位候選?的問題；

3、話題三 ：“產(chǎn)教融合模式及?式?法”?通過探討半導體?業(yè)可實現(xiàn)的產(chǎn)教融合模式、分享成功案例與經(jīng)驗，讓產(chǎn)教融合真正落到實處。

……

屆時不僅有名企名校同臺分享經(jīng)驗、案例，還有?夠的?由交流、討論時間，助?校企之間進?更豐富的深度溝通。

三、活動亮點

1、亮點一

名校名企云集

本次活動邀請到了12+上海地區(qū)重點?校

精準覆蓋微電?、集成電路、信息科學技術等

專業(yè)對?學院

?次對?名校渠道

幫助企業(yè)未來更快定位?標?才

同時還有 200+ 半導體行業(yè)的CHO、HRD到場，共同探討行業(yè)趨勢和面臨的挑戰(zhàn)，大大加深企業(yè)之間的合作與聯(lián)系。

2、亮點二

獨家經(jīng)驗分享

?會含6??校+3?企業(yè)的重磅經(jīng)驗分享

主辦、承辦?的產(chǎn)教融合主題分享

圓桌議題分享

以誠意滿滿的信息量?效破除校企信息壁壘

3、亮點三

多種交流?式

本次?會除了能聽取經(jīng)驗分享

還提供了?夠的?由探討時間

創(chuàng)造更多名企、名校、校企之間

?由輕松的溝通環(huán)境