當(dāng)前，我國正處在加快布局新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要時(shí)期。人工智能在教育領(lǐng)域的作用越來越受到人們的重視，老師、家長們也更愿意讓學(xué)生去學(xué)習(xí)人工智能，比如說編程、機(jī)器人等前沿學(xué)科知識(shí)。

面對(duì)市面上琳瑯滿目的教具，學(xué)校常常陷入糾結(jié)之中，而創(chuàng)客火的無人機(jī)編程課程憑借其趣味的無人機(jī)教具、進(jìn)階式學(xué)習(xí)、豐富的課程資源受到了廣大學(xué)生的喜愛，樹立了良好的口碑。

無論學(xué)生將來想往哪一方向發(fā)展，在學(xué)習(xí)無人機(jī)編程過程中掌握的思維方式對(duì)學(xué)生的發(fā)展都有著重要意義。

“Everybody in this country should learn how to program a computer… because it teaches you how to think.” – Steve Jobs“

這個(gè)國家的每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)如何寫計(jì)算機(jī)程序…...因?yàn)樗棠闳绾嗡伎肌！?——史蒂夫-喬布斯

正如喬布斯所說，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)，他教會(huì)了我們?nèi)绾稳ニ伎迹瑫r(shí)，也教會(huì)了我們?nèi)绾稳?chuàng)造。編寫程序是獨(dú)有的過程和方式，給了人們?nèi)绾蝿?chuàng)造一個(gè)事物在方法論層面上的啟迪。

無人機(jī)技術(shù)融合了機(jī)械原理、電子傳感器、計(jì)算機(jī)軟硬件及人工智能等眾多先進(jìn)技術(shù)，為學(xué)生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)承載著新的使命。

學(xué)生什么時(shí)候?qū)W？

無人機(jī)編程該怎么學(xué)？

無人機(jī)編程教育是循序漸進(jìn)的興趣式教育。作為老師，需要對(duì)學(xué)生的編程學(xué)習(xí)做一個(gè)合理的規(guī)劃。

創(chuàng)客火的無人機(jī)編程教育就有著最全的進(jìn)階式產(chǎn)品體系，配合豐富的課程資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

我們通常將無人機(jī)編程學(xué)習(xí)劃分為三個(gè)階段：

Part 1

創(chuàng)客啟蒙期：4-8歲

通過無人機(jī)DIY的方式學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的無人機(jī)飛行原理，學(xué)習(xí)如何面對(duì)問題、分解問題、解決問題、以及如何簡化方案，反思結(jié)果等等。通過動(dòng)手實(shí)踐組裝無人機(jī)、無人機(jī)創(chuàng)意DIY、無人機(jī)操控飛行等，開始學(xué)習(xí)基本的無人機(jī)知識(shí)及操控，為后面過渡到無人機(jī)編程平臺(tái)打下基礎(chǔ)。

Part 2

編程學(xué)習(xí)期：9-14歲

無人機(jī)學(xué)習(xí)的早期階段教會(huì)了我們?nèi)绾嗡伎迹绾蝿?dòng)手用無人機(jī)去創(chuàng)新，但是我們還想學(xué)會(huì)無人機(jī)與電腦軟件的軟硬件交互。在這一階段需要接觸并學(xué)習(xí)一種新的創(chuàng)作工具：圖形化編程，去掌握它的使用方法，去實(shí)際實(shí)踐之前學(xué)會(huì)的思考方式。

Part 3

編程進(jìn)階期：15-18歲

當(dāng)學(xué)生掌握了優(yōu)秀的思考方式，也掌握了一個(gè)好用的工具平臺(tái)LiteBeeGo后，便是讓學(xué)生們大膽創(chuàng)造的時(shí)候了，高級(jí)階段，正是讓學(xué)生們放手創(chuàng)造的階段，鼓勵(lì)學(xué)生們積極分享，進(jìn)行創(chuàng)意的碰撞。甚至走進(jìn)專業(yè)的無人機(jī)編隊(duì)編程創(chuàng)意的階段。

如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)無人機(jī)編程？

老師該如何參與學(xué)生的無人機(jī)編程教育呢，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)呢？需要從以下三點(diǎn)開始著手。

01

興趣是最好的老師

永遠(yuǎn)不要低估一個(gè)學(xué)生的想象力和潛力。在學(xué)習(xí)少兒編程相關(guān)的知識(shí)時(shí)，只要學(xué)生對(duì)編程充滿興趣，那么他的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力都是令人驚訝的，因?yàn)榕d趣就是最好的老師，而好玩就是好學(xué)的開始。

創(chuàng)客火精心打造的“無人機(jī)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室”解決方案，以學(xué)生為中心進(jìn)行空間、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和運(yùn)營，讓學(xué)生能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，鼓勵(lì)溝通、交流、分享，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂趣。

還能為學(xué)校打造符合社會(huì)發(fā)展需求的高品質(zhì)的創(chuàng)客教育教室，提升校園內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)造氛圍，培養(yǎng)最具有想象力和創(chuàng)造性的學(xué)生，形成創(chuàng)客教育品牌效應(yīng)。

02

正確的引導(dǎo)

著名的蒙臺(tái)梭利幼兒教育法提出：在兒童發(fā)育的某個(gè)時(shí)期，他會(huì)對(duì)某一些事物或活動(dòng)特別有興趣，有種特殊的愛好，蒙臺(tái)梭利稱之為“敏感期”。

兒童在六歲之前的不同階段對(duì)語言動(dòng)作、細(xì)節(jié)、程序、書寫、閱讀等分別表現(xiàn)出特別強(qiáng)烈的敏感，這段時(shí)間相關(guān)的學(xué)習(xí)十分容易、迅速，是教育的絕好機(jī)會(huì)，但這一段時(shí)間過后，這種強(qiáng)烈的興趣會(huì)消失；所以，父母和教師必須留心觀察兒童的表現(xiàn)，抓住“敏感期”加以引導(dǎo)，就可以奠定學(xué)生一生的發(fā)展基礎(chǔ)。

而無人機(jī)編程的入門基礎(chǔ)課通過編程游戲、可視化圖形編程等有趣又好玩的課程來對(duì)學(xué)生進(jìn)行編程啟蒙。通過“好玩”這一特點(diǎn)，來吸引學(xué)生產(chǎn)生興趣自主學(xué)習(xí)，并開始有意識(shí)的自己進(jìn)行想象和創(chuàng)造。

在創(chuàng)客火無人機(jī)教育學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們有最專業(yè)的教師培訓(xùn)、最權(quán)威的產(chǎn)品教學(xué)指導(dǎo)、最豐富的教學(xué)視頻，保障高質(zhì)量教學(xué)課程穩(wěn)定輸出，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

03

支持與鼓勵(lì)

學(xué)習(xí)編程之路，不僅要尊重學(xué)生興趣發(fā)展走向，還要給予學(xué)生支持與肯定。無人機(jī)編程的學(xué)習(xí)之路不可能是一帆風(fēng)順的，過程中難免會(huì)遇到各式各樣的問題與挑戰(zhàn)，此時(shí)就需要建議和指導(dǎo)。

這一路學(xué)下來，學(xué)生那股子對(duì)編程的熱情，以及掌握的相關(guān)知識(shí)和能力，他掌握的知識(shí)可以超越很多同齡人，并把編程暫時(shí)作為未來職業(yè)發(fā)展來規(guī)劃。

還有相關(guān)的無人機(jī)競賽，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，為學(xué)生的知識(shí)拓展，提供了較大的空間，增強(qiáng)了學(xué)生探索知識(shí)的興趣。

熱愛無人機(jī)的小伙伴們，千萬不要錯(cuò)過2021年的FTF青少年無人機(jī)賽事哦~

人工智能作為新一代信息技術(shù)發(fā)展的主攻方向，未來必將深刻改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式，重塑人類社會(huì)形態(tài)。

無人機(jī)編程教育就是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)途徑。一方面，通過學(xué)習(xí)編程，培養(yǎng)了學(xué)生們的邏輯思維能力，提升了智力，另一方面則為他們的未來打開一扇窗，這種技能，或許會(huì)伴隨他一生，成為他將來的興趣所在。

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