9月2日，在“70年，我的國(guó)、我的家”2019年成都市中小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課的電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)分會(huì)場(chǎng)上，來(lái)自電子科技大學(xué)的青年教師周濤，以“科創(chuàng)成都，智驅(qū)未開(kāi)”為題，從2006年世界杯上的小紙條聊到大數(shù)據(jù)，再到人工智能帶來(lái)的改變，帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)600余小學(xué)生探尋關(guān)于人工智能如何改變?nèi)祟?lèi)生活的問(wèn)題。

↑來(lái)自電子科技大學(xué)的青年教師周濤

大數(shù)據(jù)有多神奇？

世界杯的一張小紙條里有大秘密

2日上午，電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大禮堂內(nèi)座無(wú)虛席，600余位身著校服的孩子坐得筆直，翹首等待新學(xué)期的第一堂課，一堂關(guān)于探索人工智能的開(kāi)學(xué)第一課。

等待之余，孩子們已經(jīng)按捺不住，興奮地談?wù)撝髯詫?duì)人工智能的理解，“可能未來(lái)的房子都是膠囊狀，我們可能會(huì)住在火星上，去其他星球旅行都走時(shí)空隧道……太酷了！”，還有學(xué)生表示，“說(shuō)不定未來(lái)人類(lèi)都像超級(jí)英雄那樣，不會(huì)變老，還有超能力。”……就在孩子們聊得起勁時(shí)，開(kāi)學(xué)第一課的鈴聲響起，孩子們的科學(xué)偶像周老師、電子科技大學(xué)青年教師周濤走進(jìn)了教室。

為了用通俗易懂的生活實(shí)例和經(jīng)典案例告訴孩子們大數(shù)據(jù)的作用。周濤先在大屏幕上放了一張極具視覺(jué)沖擊力的圖。那是2006年德國(guó)世界杯中，德國(guó)與阿根廷點(diǎn)球大戰(zhàn)的瞬間。

周濤介紹說(shuō)，那場(chǎng)比賽時(shí)，德國(guó)隊(duì)守門(mén)員教練科普克在點(diǎn)球大戰(zhàn)前給了球隊(duì)門(mén)將萊曼一張小紙條，正是這張來(lái)自格魯內(nèi)瓦爾德皇宮酒店的便筏，幫助德國(guó)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了阿根廷人。

“這張小紙條上的內(nèi)容，就是大數(shù)據(jù)最直觀的運(yùn)用。其秘密就在于通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，提前給了門(mén)將一個(gè)精準(zhǔn)的預(yù)判，助力德國(guó)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝阿根廷隊(duì)。”

除了精彩一課

周老師還帶來(lái)了科技“禮包”

“如果覺(jué)得世界杯遙遠(yuǎn)，那就聊聊人工智能是如何改變我們生活的？”周濤話鋒一轉(zhuǎn)，通過(guò)孩子們熟悉的課堂生活，從古代的上課方式，對(duì)比到當(dāng)前課堂的多樣化。

緊接著，他又聊到了孩子們最關(guān)心的一個(gè)話題，如何用 “翻轉(zhuǎn)課堂”做個(gè)性化教學(xué)，從而提高學(xué)生成績(jī)。有孩子忍不住舉手：“我想用這個(gè)‘翻轉(zhuǎn)課堂’學(xué)習(xí)，因?yàn)槲蚁胱儗W(xué)霸。”

隨后，大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)機(jī)械手臂。周濤有趣的談?wù)撝鴻C(jī)械手臂如何通過(guò)人工智能制作披薩的過(guò)程。臺(tái)下孩子們張大嘴發(fā)出“哇哦”聲，表示驚訝和好奇。

同時(shí)，周濤還帶來(lái)了人工智能在醫(yī)療健康領(lǐng)域的實(shí)踐應(yīng)用，周濤表示，比如通過(guò)使用計(jì)算機(jī)、便攜式傳感和智能手機(jī)應(yīng)用等技術(shù)手段，來(lái)追蹤和記錄運(yùn)動(dòng)、睡眠、飲食、心情等個(gè)體行為的情況，通過(guò)各種數(shù)據(jù)指標(biāo)來(lái)研究、分析自身情況，讓人類(lèi)更好地“量化”自己的健康狀況。

除了課堂上的精彩案例，在今年開(kāi)學(xué)第一課上，還精心為師生們帶來(lái)了“大禮包”——周濤整理推薦的10本適合孩子們看的精選科技圖書(shū)。

周濤告訴記者，未來(lái)青少年不可缺少的兩種能力，分別是創(chuàng)新力和領(lǐng)導(dǎo)力，“很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)，和成都的孩子們分享科技的奧妙，期待孩子們更好地理解人工智能，更期待他們埋下科技的種子，并為之努力和奮斗。”